剑桥国际儿童英语2( 听力部分)

作者 : jamin 本文共2165个字,预计阅读时间需要6分钟 发布时间: 2016-10-9 共1011人阅读

 剑桥国际儿童英语2( 听力部分)

由美国剑桥大学出版社出版的闻名于世的PLAYWAY TO ENGLISH是专为非英语母语国家初学英语孩子设计的一套综合性教材。这套教材最基本的特点是寓教于乐。让孩子在愉快的游戏中掌握英语。
教材所使用的SMILE教学法,不仅能够达到使孩子具有基本听说能力的目的,而且能够使孩子学习英语成为一种乐趣。这样,孩子在正式读、写之前,就能够自信的听、说英语。
教育目标:
通过多感官刺激帮助孩子理解并保持长时记忆,同时让孩子体验到学习英语的快乐。
培养孩子良好的听力并帮助他们建立起用英语思维的习惯,从而使孩子能对大量的语言信息作出反应。
使孩子能够顺利实现英语学习个阶段的过渡(英语学习的三个阶段:感知期、反应期、交流期)。
给孩子创造纯英语的课堂环境,让他们体验到语言是用来交流的。学英语的同时促进孩子多元智力的发展。
低龄者学习外语的潜能:
猜测语义的能力
运用有限的语言来表达意思的能力
间接学习的能力(孩子在无意识中学到很多重要的语言技能)
通过想象来学习的能力
说话和交流的能力
多元智力的发展:
心理学家Howard Gardner把智力分为七个领域,即多元智力。现代研究表明,人为的努力是可以促进多元智力发展的。SMILE教学法可以使孩子通过早期的外语学习促进他们各方面智力的发展。
PLAYWAY TO ENGLISHI促进智力的方法:
语言智力 音乐智力 人际智力 动觉智力 视觉感知智力 逻辑智力 自知智力 
通过不同类型的课文系统培养儿童对外语的理解能力。
通过听力和发音练习培养儿童的听力和发音。
激发儿童创造性地运用外语的欲望。
自然获得语言规律。
提供帮助,使词汇和短语变得形象生动。
通过歌谣和韵律识,培养儿童的节奏感。
通过唱歌,培养儿童的乐感。 
培养基本的社交能力:如耐心倾听他人讲话,容忍别人语言中的错误等。
通过角色表演,培养儿童的神入能力(empathy)。
通过集体活动,培养儿童的合作精神。 
通过行动故事、表演唱、TPR、游戏和舞蹈,在学习外语的同时发展儿童的动觉智力。
通过拼图、贴画、画画、涂色等,培养儿童精细动作的灵巧性。
通过找图画,培养儿童的视觉感知能力。
通过拼图游戏,培养儿童的视觉记忆能力。 
通过分类和排序活动,培养儿童的数学逻辑能力。
通过逻辑序列和平图活动,培养儿童的逻辑能力。
培养先思考,后说话的能力。
按照个人标准,对事物进行评价和选择。 
SMILE教学法(The SMILE approach)介绍
SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时,SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上,把握了儿童英语教育的真谛。
Skill-oriented learning(以技能为导向的学习)
外语学习不能独立于儿童自身认知能力的发展。PLAYWAY在培养儿童外语听、说能力的同时,注重培养他们的相关技能。
Multi-sensory learner motivation(多感官刺激)
观察游戏中的儿童,就会明白通过各种感官来学习外语的重要性。PLAYWAY的目的是尽可能的不断刺激儿童的多感官。让孩子更多吸收,并长时记忆所学英语信息。
Intelligence-building activities(智力发展的活动)
儿童正处在多元智力发展的阶段。PLAYWAY的各种教学形式设计能促进儿童语言智力,音乐智力,人际智力,动觉智力,视觉智力,数学逻辑智力的发展。
Long-term memory storage through music , movement ,rhythm and rhyme(通过音乐、运动、韵律和节奏进行长时记忆)
成年人能够记得在儿童时期所学的韵律诗和歌曲,是因为伴随他们的总是一些积极愉快的心情和动作。认知心理学非常注重在学习外语的过程中运用音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的。
Exciting sketches, stories and games(另儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏)
儿童学习的积极性很大程度上依赖于对所学内容的兴趣和认同。认同的程度越高,他们对学习内容的理解就越好,记得就越牢。培养好的发音也是如此。
《PLAYWAY TO ENGLISH》(《剑桥国际儿童英语》)是由享誉国际的剑桥大学出版社近年推出的优秀儿童英语课程,由世界顶级心理学家、语言学家和课程编写专家Herbert与Günter倾注六年心血,专为非英语国家3—12岁儿童精心设计的英语学习课程。该课程将理论、内容及方法科学、完美地整合在一起,形成了极具生命力的教学及学习体系。值得一提的是,与其他儿童英语课程普通、单调或千篇一律的歌谣歌曲相比,《PLAYWAY》的歌曲全部由荟萃了众多音乐巨擘(如贝多芬、莫扎特)并享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。每一段美妙的旋律都为课程平添了一份不可匹敌的魅力。迄今为止,使用《PLAYWAY》进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。作为一套全球广泛使用的高品质课程,《PLAYWAY》的到来以及它对中国儿童英语教育的影响无疑是具有划时代意义的
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